Dostupné kombinace
Filozofická fakulta zajišťuje konání přijímacího řízení pro uchazeče, kteří se hlásí ke studiu na Filozofické fakultě (Historie se zaměřením na vzdělávání - maior) i na dalších součástech UHK (Historie se zaměřením na vzdělávání - minor). Přijímací zkouška je hodnocena jako úspěšná, pokud uchazeč vykoná úspěšně všechny její části, které jsou stanoveny (tj. v programu maior i programu minor).
U sdružených bakalářských programů se zaměřením na vzdělávání si uchazeč vždy volí jeden program maior (hlavní program studia) a jeden program minor (druhý program studia). V rámci přijímacího řízení si uchazeč může zvolit program Historie se zaměřením na vzdělávání jako program maior v kombinaci s následujícími programy minor:
- Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání (ve spolupráci s Pedagogickou fakultou UHK)
- Biologie se zaměřením na vzdělávání (ve spolupráci s Přírodovědeckou fakultou UHK),
- Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání (ve spolupráci s Pedagogickou fakultou UHK),
- Etická výchova se zaměřením na vzdělávání (ve spolupráci s Pedagogickou fakultou UHK),
- Francouzský jazyk se zaměřením na vzdělávání (ve spolupráci s Pedagogickou fakultou UHK),
- Fyzika se zaměřením na vzdělávání (ve spolupráci s Přírodovědeckou fakultou UHK),
- Hudební kultura se zaměřením na vzdělávání (ve spolupráci s Pedagogickou fakultou UHK),
- Chemie se zaměřením na vzdělávání (ve spolupráci s Přírodovědeckou fakultou UHK),
- Informatika se zaměřením na vzdělávání (ve spolupráci s Přírodovědeckou fakultou UHK),
- Matematika se zaměřením na vzdělávání (ve spolupráci s Přírodovědeckou fakultou UHK),
- Německý jazyk se zaměřením na vzdělávání (ve spolupráci s Pedagogickou fakultou UHK),
- Ruský jazyk se zaměřením na vzdělávání (ve spolupráci s Pedagogickou fakultou UHK),
- Společenské vědy se zaměřením na vzdělávání (realizuje Filozofická fakulta UHK),
- Tělesná výchova se zaměřením na vzdělávání (ve spolupráci s Pedagogickou fakultou UHK),
- Výtvarná tvorba se zaměřením na vzdělávání (ve spolupráci s Pedagogickou fakultou UHK),
- Základy techniky se zaměřením na vzdělávání (ve spolupráci s Pedagogickou fakultou UHK).
Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání
Biologie se zaměřením na vzdělávání
Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání
Etická výchova se zaměřením na vzdělávání
Francouzský jazyk se zaměřením na vzdělávání
Fyzika se zaměřením na vzdělávání
Hudební kultura se zaměřením na vzdělávání
Chemie se zaměřením na vzdělávání
Informatika se zaměřením na vzdělávání
Matematika se zaměřením na vzdělávání
Německý jazyk se zaměřením na vzdělávání
Ruský jazyk se zaměřením na vzdělávání
Společenské vědy se zaměřením na vzdělávání (maior/minor)
Tělesná výchova se zaměřením na vzdělávání
Výtvarná tvorba se zaměřením na vzdělávání
Základy techniky se zaměřením na vzdělávání
Profil uchazeče
Absolvent střední školy s maturitou; disponuje znalostmi dějepisu v rozsahu výuky na gymnáziu, projevuje zájem o obor (znalost odborné literatury, odborných časopisů, historické beletrie, atp.).
Uchazeče se specifickými poruchami učení, kteří se hlásí na učitelsky zaměřené bakalářské studijní programy, upozorňujeme, že jim nebude poskytnuta žádná tolerance a úlevy u přijímacích zkoušek nad rámec ostatních uchazečů. V případě přijetí ke studiu nebudou těmto studentům přiznána opatření pro vyrovnání příležitostí při prověřování znalostí, schopností a dovedností, které směřují k přípravě regulované profese učitele.
Profil absolventa
|
Absolvent se orientuje v dějinách v dlouhé časové perspektivě od pravěku po současnost. Je schopen do historického procesu vřazovat jednotlivé historické jevy, postihovat je v jejich kauzálních a časoprostorových souvislostech i jiných vztazích. Dokáže je interpretovat a je si vědom multiplicity výkladů z různých perspektiv historického dění i současného přístupu k němu. Je schopen analyzovat a interpretovat historické prameny i odbornou literaturu. Dokáže kriticky přistoupit k informacím o historickém dění, historické jevy umí vyložit a postihnout jejich podstatu i širší souvislosti, mj. s přesahem k současnému dění; je schopen motivovat k zájmu o určitá témata. Získané znalosti a zejména dovednosti jsou vstupním předpokladem pro přijetí do navazujícího magisterského studia Učitelství dějepisu pro 2. stupeň ZŠ a Učitelství dějepisu pro SŠ, lze je však uplatnit i v praxi mimo školní výuku, např. v práci pro osvětové a kulturní instituce (knihovny, muzea, informační centra atp.).
|
